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　　上期阅读与探索计划中，我们了解了知识从输入到输出的关键步骤——合理预设。经过一周的实践研究，你能基于你的观察结果和背景知识，对事物的发展做出合理预设了吗？

　　合理的预设一定是可以被验证的。今天，我们就来看看，如何通过科学的方式验证你的预设。

　　跟随本周的牛津阅读与探索计划，踏出学科研究第五步——实验记录！

　　

　　语言技能

　　时态概念：现在进行时

　　牛津阅读与探索计划的第一步介绍了如何观察，而科学实验，就是一种更有针对性、技巧性的观察方法。

　　既然是有针对性的观察，那么一定离不开这个时态概念：现在进行时。

　　现在进行时有四种使用情况：

　　1.表示眼下正发生的事：I am reading now.

　　2.表示正在持续的状态：I am studying to become a doctor.

　　3.表示马上要发生的事：I am not going to the party tonight

　　4.表示经常发生的常态：He is always coming to class late.

　　这四种情况在实验的过程中都十分常用，分别对应了：

　　1.对实验过程的观察

　　2.对实验现象的监测

　　3.对实验内容的预测

　　4.对实验结果的总结

　　家长不妨将现在进行时的四种用法，和相对应的实验步骤结合起来，引导孩子记忆和掌握，进而培养起良好的时态意识和语感。

　　 单位概念

　　在上周的推文中，我们介绍了“估算”能力的重要性。当孩子对一些基本的概念有了直观的认识（例如：三百米是多远？两小时跑42公里是多快？每日平均降水量是多大的雨？等等），家长就可以引导孩子将这些直观、体感的认识落实成科学概念，也就是“单位”。

　　单位概念是科学实验的重要基础，关乎实验的本质目的和基本方法，尽早帮助孩子建立起单位概念，相当于帮助孩子建立一套看待外部世界的标尺，学会用科学理性的眼光来认识世界。

　　样张来自Oxford Read and Discover Level 4: Machines Then and Now

　　家长可以从教会孩子如何读尺开始，帮助孩子建立单位概念；进而学会读量筒、量杯等实验器具。在这一过程中，孩子将会接触到许多表示单位的词汇：meter, centimeter, kilometer, liter, milliliter, feet, inch, gram, kilogram, kilometer/hour, gram/liter……

　　家长不妨在家和孩子一起设计一些小实验，在过程中引导孩子多多应用与单位有关的英语词汇和短语，同时也能帮助孩子巩固对英语数字的表达能力。

　　思维技能

　　也许在许多家长看来，实验只是对动手能力的一种挑战，只要理论知识学得足够扎实，稍加练习就能过关。其实，实验思维才是科学实验的核心。

　　如何基于实验目的，设计一个科学合理的实验流程？

　　如何正确地设计和使用实验所需要的器具？

　　如何分析实验数据，得到想要的结论？

　　遇到实验结果与预期不符，如何追溯实验步骤，找到问题所在？

　　实验背后的思维方式，才是核心所在。而良好的实验思维，是中国基础教育中比较薄弱的一块。

　　今天，我们就从Oxford Read and Discover第二级别Sunny and Rainy中找到一个有趣的话题——下雨。在炎热多雨的夏季，一起来设计一个降水量实验吧！

　　首先，应该明确实验涉及到的基本概念：什么是降水量？

　　降水量是指是指从天空降落到地面上的液态和固态（经融化后）降水，没有经过蒸发、渗透和流失而在水平面上积聚的深度。

　　其次，我们需要怎样的实验器具、如何设计实验，才能获得我们想要的这个数据呢？

　　我们需要一个不低于12英寸的直筒型的容器。

　　家长可以引导孩子进一步探究，为什么是直筒型，而不是扩口型或窄口型呢？

　　如果家里没有合适的量筒，不妨和孩子一起动手制作一个。

　　汽水瓶是个不错的原料。

　　不用担心底部的异形设计，我们会在下一步来解决这个问题。

　　给你的实验器具“加点料”。降水量试验需要在户外环境进行测量，而雨时常伴随着风，如果是太轻飘飘的实验器具，或许抵挡不住风雨的考验。所以，在你的直筒瓶里放一些石子儿吧。其他体积小、重量大的东西也可以，但千万不能是吸水的东西哦！为什么不能是吸水的东西？

　　（重物在总的体积上不宜高于1英寸）

　　然后，往直筒瓶里注水，直到没过石子儿顶部。至此，我们获得了降水量计量的“起点”，也就解决了汽水瓶底部的异形设计的问题。

　　聪明的小朋友，你明白这个原理了吗？

　　

　　给你的直筒瓶加上刻度。

　　在近期的推文中，我们一直在强调单位和计量的重要性。现在，就找到一把标准的刻度尺，来实践一下吧！

　　

　　现在，在室外找到一块没有遮挡的平地。

　　每天早上，把你的直筒瓶放在那里进行降水量测量。

　　记得晚上要回收哦！

　　

　　每天将直筒瓶回收后，就能获得当天的降水量数据啦。在读刻度的时候，要牢记两点：

　　①视线与刻度保持水平

　　②直筒瓶里的水平面会是下凹的，因此我们一般选取最低点的读数

　　

　　制作一张实验数据记录表。把每天的读数记录下来。

　　还记得表格怎么制作吗？可以回顾探索第四步-总结信息中的相关段落哦！

　　家长可以帮助孩子，合理地设计表格的横轴和纵轴，并坚持每天记录。

　　

　　清零，是一个非常基础的实验概念。

　　开始新的一天实验之前，别忘了把直筒瓶里的水位恢复到0哦！

　　那么如何总结数据，进而得出结论呢？

　　思考：12英寸约等于多少厘米？

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